Dressage de chien – Entraînez votre chien, entraînez les gens dans votre vie: partie 2 – Eduquer son chien

MÉTHODE POUR DRESSER VOTRE CHIEN seulement 15 min par jour

L’ensemble des compétences d’idées, de techniques et de stratégies utilisées par les dresseurs de chiens qui fournissent un renforcement positif est largement applicable à d’autres situations et peut facilement être utilisé pour influencer le comportement de nombreuses autres espèces (y compris les humains). Dans son nouveau livre Traitez tout le monde comme des chiensKaren B. London, PhD, explore la façon dont ces compétences peuvent être utilisées pour rendre la vie plus facile pour tout le monde – chiens et humains.

Partie 2 de notre conversation avec Karen London sur son nouveau livre, où elle partage ses réflexions sur la cohérence et comment la compréhension des chiens l’a aidée à comprendre les gens.

Shell: Dans le livre, vous indiquez l’importance de la cohérence. Selon vous, quels sont certains des obstacles qui s’y opposent et comment pensez-vous qu’ils sont le mieux surmontés ou au moins compensés?

Karen Londres: La cohérence est l’une de ces choses qui est si simple en théorie mais si difficile en pratique. Ce n’est pas parce que quelque chose est simple que c’est facile, et la cohérence en est un excellent exemple.

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Le premier obstacle à l’unité est la négligence de son importance. Les apprenants se sentent cohérents en sachant à quoi s’attendre car les règles et les conséquences ne changent pas. Cela rend le processus plus efficace et plus rapide car les apprenants ne sont pas enclins à se mélanger. Si les enseignants et les formateurs étaient conscients de la façon dont la cohérence facilite le processus, ils seraient plus susceptibles de s’y engager.

Un autre obstacle est que cela nécessite beaucoup d’organisation et de planification. Cela demande à la fois du temps et de l’énergie, surtout au début lorsque des systèmes doivent être installés. Beaucoup des meilleurs enseignants sont également des enseignants cohérents, et les étudiants en bénéficient. Pas par hasard, ils sont aussi généralement les plus expérimentés.

Parfois, la cohérence est difficile à atteindre car elle n’est pas reconnue comme une compétence en soi. En tant qu’enseignants et éducateurs, nous pouvons travailler avec notre propre cohérence dans la façon dont nous enseignons d’autres compétences: une approche étape par étape qui nous permet de réaliser de nombreux succès sur la voie de l’objectif ultime. Comme toutes les autres compétences qui méritent d’être développées, il faut de la patience et de la pratique pour la rendre vraiment bonne et la rendre naturelle.

B: Serait-il juste de dire que plus vous comprenez les chiens, plus vous comprenez les gens? Pouvez-vous dessiner des similitudes entre le comportement humain et celui du chien?

KL: Je suis formé en éthologie, ce qui signifie que la recherche porte sur le comportement animal en milieu naturel. Il y a aussi typiquement plusieurs espèces dans mes études, souvent de manière comparative. J’ai toujours vu les similitudes et les différences entre les animaux et entre eux très fascinantes, et il est assez naturel de postuler pour apprendre d’une espèce à l’autre, qu’il s’agisse d’espèces intéressantes de guêpes, de chats, de grenouilles, de merilintut, de grillons, de chiens ou de personnes.

Les principes de la théorie de l’apprentissage et d’autres aspects de l’enseignement et de la formation s’appliquent à toutes les espèces, donc plus j’apprenais à apprendre en travaillant avec des chiens, plus j’étais capable d’enseigner aux gens de manière plus gentille et efficace. Certes, ma vie professionnelle s’est étendue à ma vie personnelle pour mon propre bénéfice et celui de ceux qui m’entourent.

Peut-être que l’un des domaines clés où la compréhension des chiens m’a permis de mieux comprendre les gens est lié à l’empathie. Je suis devenu des chiens plus empathiques et les défis auxquels ils sont confrontés dans l’enseignement et la formation, et cela m’a rendu des êtres humains plus empathiques et leur comportement en termes d’apprentissage. En regardant les gens entraîner des chiens d’une manière déroutante ou inefficace, j’avais de la compassion pour les chiens qui ne pouvaient pas réussir pour leur propre raison.

J’ai tendance à mettre les apprenants de toutes sortes dans une grande poubelle, et cela me fait savoir comment ils sont traités et traités comme des enseignants. Quand quelqu’un commente un chien d’une manière moins que positive, je vois rapidement le point de vue du chien et je l’applique également au point de vue des gens.

Par exemple, le chien de votre ami, Roxy, aime tellement les autres chiens que cela ne lui importe pas du tout quand il le voit. Un jour, j’ai rendu visite à Roxy et j’ai vu un autre chien s’approcher de nous sur une route secondaire. Le propriétaire de l’autre chien s’est arrêté pour nous laisser passer, mais Roxy n’était pas intéressé à continuer sur la route. Il s’assit et attendit poliment. J’ai essayé de le rappeler et j’ai même sauté et ai couru un ou deux pas pour l’encourager à venir avec moi, mais il est resté et s’est assis et a attendu l’occasion de saluer son prochain meilleur ami. Une autre personne a dit: “Mon garçon, est-il jamais têtu!” J’ai souri à la remarque, mais j’ai refusé.

J’ai rapidement pu séduire Roxy avec quelques délices, suivi d’un jeu de poursuite; nous avons ensuite continué à marcher. Je ne l’ai pas trouvé têtu du tout. Roxy et moi avions simplement des envies différentes à l’époque. Puisque l’autre personne ne voulait clairement pas que les deux chiens me saluent, je voulais continuer à marcher. Roxy, pour sa part, voulait rester où nous étions, espérant vraisemblablement accueillir le nouveau chien.

Roxy et moi étions égaux, mais ils avaient des préférences différentes, et nous avons tous communiqué ce que nous voulions faire, tout en sachant que nous n’étions pas cohérents avec ces objectifs. Ce n’est pas têtu que j’envisage de refuser de changer leurs opinions ou leurs opinions malgré de bonnes raisons ou arguments pour le faire. De même, lorsque les gens ont des opinions ou des préférences fortes, je comprends qu’il vaut la peine de les considérer au lieu de les étiqueter avec un mot qui a des significations négatives simplement parce que nous ne sommes pas d’accord.

Je vois tout le temps des similitudes entre les chiens et le comportement humain, surtout lorsque nous sommes fascinés par le jeu. Le comportement de jeu ne se produit pas chez toutes les espèces et n’est pas si commun dans tout le règne animal, mais il est si important pour les chiens et les humains. Je pense que mon obsession pour jouer aux animaux est en partie parce que je vois nos espèces jouer ensemble, ce qui est un véritable miracle biologique qui ne cesse de me donner de la joie.

L’une de mes boîtes à savon est que le jeu est trop peu utilisé pour influencer le comportement. J’ai écrit et parlé de l’importance du jeu pour les chiens

Ajouter à venir à la section 3…

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