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Le conseil d'administration de la MLSD discute des plans de réouverture de l'école

Le conseil scolaire du district scolaire de Manchester s’est réuni le 8 juillet pour discuter d’un plan de retour à l’école.

“Bien sûr, nous savons tous pourquoi nous sommes ici, pour comprendre nos plans pour retourner à l’école. Nous étions 12 à nous être rencontrés un jour cette semaine et quelques-uns d’entre nous s’étaient rencontrés une semaine plus tôt, nous avons donc passé plusieurs heures ici. Ce fut une excellente collaboration entre les syndicats et l’administration », a déclaré le surintendant Brian Rau.

Rau a reconnu que les membres de la communauté prétendent inévitablement choisir parmi le plan.

«Nous ne nous soucions pas tous de la communauté dans laquelle vous vivez, que ce soit au sud de Manchester ou au nord de Manchester, les gens se plaignent du plan. C’est inévitable, vous ne pouvez pas l’aider. Tout le monde a des plans différents pour adapter les choses qu’ils voient le mieux dans leur région, a déclaré Rau.

Rau a soutenu que les documents du plan actuel étaient lisses et modifiables.

«Une autre chose dont les gens doivent se souvenir, c’est qu’il n’y a pas de plan parfait pour cela. La mise en œuvre complète du plan est également très difficile. Nous ne pouvons que faire de notre mieux. Je me demande, pouvons-nous jamais en faire assez pour assurer la sécurité et la santé des élèves? La réponse est non, vous ne pouvez pas. Vous oubliez toujours quelque chose et vous ne faites pas toujours ce que vous devriez être. Nous pouvons faire de notre mieux au mieux de notre capacité à assurer la sécurité des enfants et maintenant ces temps en gardant les enfants en bonne santé », a déclaré Rau.

La chose est vraie, ce ne sera jamais suffisant, a-t-il dit.

«En tant que superviseur, je ne peux garantir à aucun enfant une marche sûre vers cette école, et je le dis avec une pandémie. Je ne peux pas m’asseoir ici et garantir la santé de chaque enfant pendant cette pandémie. Chaque fois que vous quittez la maison, il y a un risque inhérent à ce que quelqu’un prenne, et ce sont des choses que les gens doivent simplement garder à l’esprit lorsque nous travaillons sur ce plan », a déclaré Rau.

Fin juin, Rau a présenté les résultats d’une enquête partagée sur le retour à l’école. L’étude a révélé une répartition 50/50 presque uniforme en termes de confort parental, renvoyant les enfants à l’école, les enfants conduisant un bus et les enfants prenant le petit déjeuner et le déjeuner dans un café.

«La moitié de nos familles ne sont pas à l’aise de renvoyer leurs enfants à l’école dans cette pandémie. Nous avons donc dû élaborer un plan qui va être quelque peu à la pointe afin que nous puissions montrer à ces 50% qui ne sont pas à l’aise, être un peu plus à l’aise, et une chose que nous ne voulons pas, c’est que nos enfants choisissent l’option K-12 parce que cela signifie qu’ils ne deviendront pas des étudiants de Manchester. Donc, ce que nous allons faire, c’est si nous allons offrir une option en ligne », a déclaré Rau.

La plate-forme d’apprentissage en ligne qui sera utilisée est FutureEd Solutions – Rau a déclaré que son nom serait changé pour mieux correspondre aux thèmes de l’école. Les étudiants qui participent à l’option en ligne peuvent toujours utiliser des sports et des activités hors classe.

Le plan de retour scolaire se compose de trois parties; A, B et C, dont les couleurs sont coordonnées pour refléter le niveau de risque du ministère de la Santé de l’Ohio. Le plan était à la demande du Dr William Hablitzel du ministère de la Santé du comté d’Adams et a été approuvé de la même manière.

“DR. Hablitzel nous a demandé d’élaborer trois plans: Plan A, Plan B, Plan C, en fonction de différents niveaux de risque. Le Département de la Santé de l’Ohio a quatre niveaux de risque: jaune, orange, rouge et violet. Nous n’avons pas inclus de plan violet, qui est de niveau quatre car il signifie que tout est fermé et que nous reviendrons à l’enseignement à distance de toute façon. Comment déterminer quel plan nous allons utiliser? Nous obtiendrons des instructions du département de la santé », a déclaré Rau.

Jaune / Plan prioritaire / Plan A:

Calendrier

– Les étudiants participent le lundi / mardi et jeudi / vendredi. Nous prévoyons notre nettoyage en profondeur mercredi.

– Transport étudiant

– Nous continuerons d’offrir le transport par autobus à itinéraire unique comme d’habitude.

– Les membres du ménage s’assoient ensemble.

– Les parents peuvent choisir d’emmener leurs enfants à l’école et en revenir quotidiennement.

– Les chauffeurs de bus n’effectuent pas de contrôle de température.

– Le masquage du visage est recommandé pour les étudiants.

– Des écrans faciaux sont exigés des chauffeurs de bus lors du chargement et du déchargement des élèves.

Service alimentaire

– Les élèves mangent ensemble dans un café, pas en classe.

– Les élèves s’assoient près l’un de l’autre à une distance maximale lorsque cela est possible.

– Il n’y aura pas de libre-service.

– Donnez aux élèves le temps de se laver à la main avant et après un repas.

– Les travailleurs des services alimentaires doivent porter un visage.

– Effectuer le nettoyage des contacts tout au long de la journée scolaire.

– Nous allons proposer des repas le mercredi.

Gestion des collections de grands groupes

– Respecter le nombre maximum de personnes fixé par le CDC et le gouverneur actuel

– Effectuer les procédures normales, en tenant compte des mesures préventives.

– Le masquage du visage est recommandé pour les étudiants.

– Le personnel doit porter un visage.

– Limitez les rassemblements inutiles d’étudiants et de personnel.

– Suivez les directives de l’OHSAA pour les événements et les pratiques sportives.

Visiteurs

– Les visiteurs sont réduits au minimum.

– Distance sociale et taille des classes

– Le personnel de l’école fait de son mieux pour s’adapter à la distance sociale.

– La taille des classes reste à des niveaux normaux.

– Les étudiants doivent avoir des réservoirs d’eau propre. Les fontaines d’eau communautaires ne sont pas disponibles.

– Le masquage du visage est recommandé pour les étudiants.

– Un visage est nécessaire pour le personnel.

– Chaque bâtiment élabore un plan de distance sociale qui favorise sa structure

bâtiment similaire.

Soutenir l’enseignement et l’apprentissage

– Nettoyer quotidiennement les salles de classe et les surfaces de contact.

– Limitez l’interaction physique tout au long de la classe (c.-à-d. Travail en groupe ou partenaire)

– Préparez-vous à un futur apprentissage à distance potentiel.

– Des produits d’hygiène des mains sont disponibles dans tous les bâtiments et les grands locaux.

– Les parents peuvent quitter la récréation.

Formation à la prévention

– Les élèves doivent surveiller quotidiennement leurs propres températures et leur santé

avant de venir à l’école.

– Enseigner et renforcer les bonnes mesures d’hygiène telles que le lavage des mains, la toux et

visage.

– Des produits d’hygiène des mains sont disponibles dans tous les bâtiments et les grands locaux.

– Envoyez des panneaux dans les salles de classe, les couloirs et les entrées pour communiquer afin de prévenir la propagation.

– Publier des enregistrements des symptômes du COVID-19, des mesures préventives (y compris rester malade) et une bonne hygiène.

– Nettoyez / désinfectez les surfaces fréquemment touchées au moins quotidiennement et fendez les articles après chaque utilisation.

– Permettre aux élèves et au personnel d’apporter un nettoyant pour les mains, le visage et une bouteille d’eau propre à utiliser à la maison.

– Le personnel doit porter un visage.

– Effectuer un nettoyage en profondeur des écoles tous les mercredis.

Lorsqu’un étudiant ou un membre du personnel tombe malade

– diagnostiqué avec un cas positif de COVID-19:

– La communication est développée par le ministère de la Santé du comté d’Adams, non

le district scolaire.

– Déterminer pour les parents quelles salles de classe / bus / bâtiment scolaire / autres activités scolaires

le cas confirmé était (par exemple, M. Smith). Déclaration plus générale sur le bâtiment

Personnel.

– Le district scolaire collabore avec le ministère de la Santé du comté d’Adams

suivi des contacts pour identifier les contacts étroits dans le boîtier COVID-19.

– Chaque élève qui a décidé d’être proche doit être mis en quarantaine pendant 14 jours

lien avec l’affaire COVID-19 du département de la santé du comté d’Adams.

– Le département de la santé du comté d’Adams écrit une lettre au district scolaire

Utiliser et la lettre explique / définit ce qui est considéré comme un contact étroit avec le cas COVID-19 conduisant à la quarantaine.

– Collaborer avec les administrateurs scolaires, les infirmières scolaires et d’autres fournisseurs de soins de santé

identifier la pièce ou la zone d’isolement séparément de toute personne ayant un COVID-like

symptômes.

– Les attentes des élèves et du personnel retournant à l’école sont:

– Les étudiants et le personnel avec une fièvre de 100 ° F seront renvoyés chez eux.

– Les élèves et le personnel ne doivent pas retourner à l’école avant d’avoir de la fièvre et des symptômes pendant au moins 24 heures sans l’aide d’un antipyrétique, y compris, mais sans s’y limiter, Tylenol, Motrin, Aspir, etc.

– Exemple: si une infirmière renvoyait un enfant à la maison lundi, il ne le ferait pas

serait autorisé à retourner à l’école mercredi.

– Les élèves souffrant de fièvre ou de symptômes respiratoires doivent porter un masque / visage

couvrir et isoler dans une zone désignée jusqu’à ce qu’un parent puisse les ramasser

ou tuteur.

Orange / Plan B:

Calendrier

– Identique au jaune / plan A.

Transport étudiant

– Identique au jaune / Plan A. En plus;

– Nettoyez et désinfectez les surfaces fréquemment touchées du bus au moins deux fois par jour.

– Conduits d’air lorsqu’ils ne sont pas utilisés.

Service alimentaire

– Identique au jaune / plan A.

Gestion des collections de grands groupes

– Pas de grandes réunions dans le café ou la salle de gym.

– Si vous avez besoin de réunions en grand groupe, nous utilisons Google Meet ou Zoom.

– Les parents peuvent quitter la récréation.

Visiteurs

– Les visiteurs ne sont pas autorisés dans le bâtiment.

Distance sociale et taille des classes

– Identique au jaune / plan A, sauf que les classes sont gérées différemment.

Soutenir l’enseignement et l’apprentissage

– Un enseignement traditionnel est dispensé aux étudiants sur place.

– Les étudiants qui ne participent pas sur place profitent de l’enseignement à distance.

– Des produits d’hygiène des mains sont disponibles dans tous les bâtiments et les grands locaux.

– Nettoyer quotidiennement les salles de classe et les surfaces de contact.

– Limitez l’interaction physique tout au long de la classe (c.-à-d. Travail en groupe ou partenaire)

– Utilisez le programme principal pour équilibrer autant que possible le nombre de classes – retirez les tables et les meubles inutilisés de la classe; maximiser la distance sociale.

– Déterminez la distance entre le bureau de l’enseignant et l’élève.

Formation à la prévention

– Le dépistage du bien-être est effectué à l’école.

– Enseigner et renforcer les bonnes mesures d’hygiène telles que le lavage des mains, la toux et le visage

– Des produits d’hygiène des mains sont disponibles dans tous les bâtiments et les grands locaux.

– Envoyez des panneaux dans les salles de classe, les couloirs et les entrées pour communiquer afin de prévenir la propagation.

– Publier des enregistrements des symptômes du COVID-19, des mesures préventives (y compris rester malade) et une bonne hygiène.

– Nettoyez / désinfectez les surfaces fréquemment touchées au moins quotidiennement et fendez les articles après chaque utilisation.

– Fournir le visage et d’autres équipements de protection individuelle aux étudiants et au personnel au besoin.

– Des écrans faciaux sont requis pour tous les étudiants et le personnel.

– Permettre aux élèves et au personnel d’apporter un nettoyant pour les mains, le visage et une bouteille d’eau propre à utiliser à la maison.

– Effectuer un nettoyage en profondeur des écoles tous les mercredis.

Lorsqu’un étudiant ou un membre du personnel tombe malade

– diagnostiqué avec un cas positif de COVID-19:

Identique au jaune / plan A.

Rouge / Plan C:

– Les bâtiments et installations scolaires sont fermés; réduire les contacts en livrant des repas d’une semaine à l’heure et sur place; mettre en œuvre un plan d’apprentissage à distance.

– Utilisez les médias sociaux et d’autres moyens de communication pour informer les parents, les élèves et le personnel des mises à jour de COVID-19.

«Si nous devenons rouges, alors j’utilise notre site Web, les gens utilisent notre page Facebook, je tiens les gens au courant de toutes les mises à jour. Donc, ce qui a été dit est un plan », a déclaré Rau.

L’équipe se réunira le 16 juillet pour élaborer un plan d’apprentissage à distance. Une réunion spéciale aura lieu le 22 juillet pour approuver le calendrier scolaire révisé et le plan d’enseignement à distance.

MÉTHODE POUR DRESSER VOTRE CHIEN seulement 15 min par jour

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